Jaký způsob učení cizích jazyků je nejefektivnější?

Seznamte se s nejoblíbenějšími technikami učení v cizích jazycích a vyberte si. Komunikativní, projekt, intenzivní, činnost, distanční vzdělávání – techniky, cizí jazyk, se kterými se snadno učí

Každý je jasný, že bez cizího jazyka je nemožné dělat bez cizího jazyka: o studii, v práci, na dovolené – je to potřeba všude. Mnozí z těch, kteří dříve vyučovali jazyk ve škole, si myslí, že nemají žádnou schopnost cizím jazykům. Ačkoli ve skutečnosti prostě neměli setkat se s dobrým učitelem, nebo se ukázala jako vybraná metoda neúčinná. Jaké metody jsou považovány za nejúčinnější?

Komunikační technika pro učení cizího jazyka a komplexního rozvoje

Účelem učení je kvalitativní zvládnutí kultury cizích jazyků, zejména vzdělávacích, vzdělávacích a vzdělávacích aspektů.
To znamená, že se učí:

• Jazyk gramatiky a jazykového systému.
• Jazyková kultura.
• Charakter a zvláštnosti jazyka.

Tento přístup přispívá nejen do absorpce jazyka jako určitých komunikačních prostředků, ale také rozvoj osobních charakteristik studenta.

Vlastnosti komunikativní techniky:

• Zvládnutí aspektů jazykové kultury prostřednictvím přímé komunikace.
• Přechod na osobní sdělení učitele a žáků, který určuje pozitivní psychologické klima při práci s publikem.
• Použití jakýchkoliv způsobů, jak komunikovat: informace – výměna myšlenek, interaktivní – interakce obou stran na základě jakékoli činnosti, propustnosti – místo stavů mají hodnotu jednotlivce.
• Motivace Stvoření. To znamená, že komunikační potřeby pro zvládnutí jazyka.
• Maximální využití všech dostupných příležitostí pro školení.
• Diskuse o situacích, jejichž výstavba nastane na základě vztahů studentů.
• Mastering (jako další faktor v asimilaci materiálu) Neverbální prostředky komunikace: pozice, vzdálenosti, výrazy obličeje a gesta.
• Jednotný vývoj všech stran jazyka (písemná, výslovnost, čtení a poslech).
• Princip novinky: Odmítnutí sklenice stejného materiálu a využití cvičení, které obsahují nové informace. To znamená, že rozvoj výroby řeči a atd.

Metodika projektu pro učení cizího jazyka pro rozvoj tvůrčího potenciálu

Nárok metody padl ve dvacátých letech. Posledních 20 let, technika je znovuzrozena v moderním interpretaci, kombinující technický směr a humanitární techniku.

Vlastnosti metodiky projektu

• Učení kreativní myšlení, nezávislé plánování akcí a.
• Zvláštní forma tréninku – ve formě projektů. To znamená, že staví obsah komunikace.
• Hlavní role je dána zásadě vnějších (řečových činností) a interní (práce na projektech, rozvoj tvůrčího potenciálu) činnosti.
• Schopnost samostatně konstruovat komunikační obsah.
• Kombinace práce na projektu s pevnou jazykovou základnou.
• Gramatika má typ tabulek, což výrazně zjednodušuje její asimilaci.

Výrazné nedostatky techniky nemá. Pozitivní vlastnost – rozvoj myšlenkového procesu studentů.

Pozitivní metody intenzivního učení pro zvládnutí cizích jazyků

Tato metoda se objevila v pozdních 60. letech, díky psychoterapeutovi Lozanově a má neustálý vliv na studenta. To znamená, že aktivace záložních možností psychiky přes návrh (návrh).

Vlastnosti intenzivního učení techniky

• Návrh je způsoben speciálními verbálními a emocionálními strukturami.
• Díky Suggesia, můžete amal nebo odstranit ty psychologické překážky, které jsou pozorovány mnoho naučených studentů.
• Využití různých typů umění ve tříd pro emocionální dopad.
• Atmosféra povolání je vytvořena tak, aby studium jazyka byla výhradně pozitivní emoce. Poskytuje efektivnější asimilaci materiálu.
• Základem školení – využití her hracích.
• Nedílnou součástí techniky – komunikace a kolektivní interakce.
• Určitá koncentrace času studia. Zpravidla 6 hodin týdně: 3 třídy / 2 hodiny.

Nejvíce výhodou způsobu je účinnost a rychlé získávání výsledků, stejně jako pohodlná situace v psychologickém smyslu. Pokud jde o nedostatky, zahrnují velké množství materiálu najednou a sekundární vlastnosti písemných forem komunikace.

Metody vzdělávání aktivit cizích jazyků pro činnost studentů

Metoda od 80. let, která se učí jazyk v jednotě všech funkcí založených na logickém myšlení.

Vlastnosti metod učení aktivity

• Technika je k dispozici v adolescenci. Pro mladší věk – brzy, kvůli nedostatku logického myšlení.
• Dovednosti aktivity jsou tvořeny odděleně od dovedností práce s akademickým obsahem.
• Přidělení lingvistických hlasových komunikativních jednotek.
• Pomocí podmíněného překladu.
• Princip činnosti studenta.

Plody metody: Formování dovedností při výběru řeči fondů založených na schopnosti vybudovat logický řetězec a význam hlášených, široké praxe řeči. Nedostatky: Nedostatečný vztah mezi cíli učení, nízká nezávisle kognitivní činnost, nedostupnost techniky pro děti.

Cizí jazyk na dálku pomocí video komunikace – nejmodernější technika

Nejmodernější technologická skupina tří (internet, technologie pouzdra, satelit) je internetová technologie pomocí video odkazů.

Vlastnosti tohoto distančního vzdělávání

• Na plný úvazek (student a učitel se navzájem vidí).
• Zvláštní pozornost – mluvená praxe, která zajišťuje účinnost vzdělávacího jazyka a svobodných výrazů, v souladu s jeho moderním stylem.
• Základem školení – programy vytvořené předními univerzitami, stejně jako jazyková centra příslušných zemí, a uznávané jako nejlepší na světě.
• Použití moderních zdrojů E-vzdělávání (programy, video materiály, interaktivní vývoj atd.).
• Zvýšená rychlost školení, trvanlivé upevňovací dovednosti.
• Příležitost a atraktivita školení pro děti.
• Přilákání nejlepších specialistů, bez ohledu na své místo pobytu.

Výhody metody: Možnost učení odkudkoli na světě (sama o sobě s přístupem k síti) a kdykoliv volba požadované intenzity tříd, tvorby vynikající výslovnosti, zlepšení motivace, nižší náklady na třídy.